Népi játékfűzések

• A játékfűzések helye A játékfűzések összeállításával napjainkban nem csak a hagyományőrző programmal működő óvodák foglalkoznak. A pedagógusok leginkább akkor vállalkoznak a népi, dalos játékok fűzésére, amikor gyermekcsoportjukkal szereplésre vállalkoznak. Eze
• (Az így kialakított népi játékok nem avulnak el; bármilyen korban és bármilyen körülmények között a gyerekek szórakozását szolgálják. Közben a játszók ügyesednek, okosodnak, és jól is érzik magukat!) A nagyobbak sem mondtak búcsút a játéknak: ahogy ma a sportolók futballoznak, vízipólóznak vagy kézilabdáznak.
• napi életünkben népi kultúránk kincseivel ma már alig találkozunk. Az óvoda ebben sokat tehet, ezáltal a kisgyerekekben is kialakul a hagyo-mányok ismerete és tisztelete. Ez a megismerési folyamat sok-sok öröm-forrást jelent számukra a játékban, a mesék, a mondókák átélésében és a kézmûves alkotások megjelenítésében

Előadják a ráckevei Bokréta Táncegyüttes táncosai. Oktatók: Balatoni Katalin és Berger-Budai Gréta Magyarország vezető népi játék - néptáncmódszertani programja 2010 óta a. Ilyen például az őszi, tavaszi játékok csoportja, vagy például a vízhez kapcsolódó mondókák. Az eddig megjelent cikkeinket szedtük most témánként egy-egy csokorba. A bemutatott játékok, játékfűzések mind olyanok, amelyeket mi magunk is kipróbáltunk. Ahol lehet, tapasztalatainkat is megosztottuk A népi játékok tanítása; játékfűzések. 2. b/ Néptánc. Alkalomhoz kötött táncok. Dramatikus és pantomimikus táncok. Énekes leány körtáncok. 3. a/ Vokális és hangszeres népzene. Vokális népzene ̶ a magyar népzene dialektusterületei I. Dunántúl és jellemzői. A magyar népzene kutatástörténete. A népi hangszer. Válogatott Népi játék linkek, ajánlók, leírások - Népi játék témában minden! Megbízható, ellenőrzött tartalom profi szerkesztőktől -..

Népi játékok Internet Játékház homoludens

A kisiskolás korú gyermekekkel megismertetni a népi hagyományokat, népi játékokat, beépíteni azokat mindennapjaikba. Felszabadult szereplés biztosítása a rendezvény által. Tolerancia, együttműködés, szociális érzékenyítés a régi értékek megőrzése érdekében Népi játékok a Zenei nevelés kategóriában - most 3.200 Ft-os áron elérhető A népi játékok és a mozgás reláiója, és funkciója a 3-7 éves gyermekek személyiségfejlödésében The relation and function of folk games and movement in the 3 to 7 year-old children's personality development Oppiaine - Subject Musicolog

Így tedd rá! - Hol jársz, hová mész játékok

Ovigála 2014 - Népi játékok MizseVideo. Loading... Unsubscribe from MizseVideo? Népi játékok fesztiválja - Duration: 11:40. Győző Takács 11,566 views. 11:40 A népi játékok tanítása; játékfűzések. 2. b/ Néptánc Alkalomhoz kötött táncok. Dramatikus és pantomimikus táncok. Énekes leány körtáncok. 3. a/ Vokális és hangszeres népzene Vokális népzene ̶a magyar népzene dialektusterületei I. Dunántúl és jellemzői

Játékfűzések (a helyi vagy régió szerinti néphagyományban fellelhető népi gyermekjátékokból) Követelmények. A tanuló ismerje a népi játékok cselekményét, szövegét és dallamait, a játékfűzéseke A népi játékok különböző típusai, a típusrend ismertetése. Szellemi játékok és mozgásos játékok. Kiszámolók, mondókák. A népi játékok tanítása; játékfűzések b/Táncfolklorisztika Régi páros táncok. Csárdás 2. a/ Népi játékok A népi játékok fogalma és szerepe a hagyományos faluközösségben és a. A népi játékok falusi vagy paraszti közösségek tagjai által ismert és gyakorolt, széles körben elterjedt tárgyi vagy szellemi játékok. A népi játékszerek, eszközök eredetileg általában a természet és az emberi környezet különféle anyagaiból készültek vagy készülnek ma is, másolatok formájában

Népi játékok online gyűjteménye - Pompás Napo

• Bevezetés: 15: A népi játékokról: 17: A hagyományos játék: 19: A játék fogalma: 19: A népi játék szerepe a gyerekek fejlődésében: 20: Lélektani szere
• A rendszerezésre hajlamos tudományos alaposság a népi hangszereket négy nagy csoportba sorolja a hangkeltés módja és helye szerint. A legegyszerűbbek talán azok, melyek önmaguktól szólnak, kiegészítő hangforrás nélkül. Ilyen pl. a kerepelő, a fából készült xilofon, a doromb, de akár az a két kanál, vagy felfordított.
• Benedek Krisztina: Cibri, cibriGalga-menti játékfűzések. Gundyné Szerényi Andrea: Csíp, csíp, csibőricke. Dél-Alföldi hagyományok az óvodában. Bakonyi Lászlóné - Ónodi Béla: Szili kút, szanyi kútRábaközi hagyományok a művészeti oktatásban. Filmek néprajzi szakértőjeként: Az erdősi gyülekezet (Duna TV, 1996
• Bemutatkozó 1999. óta foglalkozunk gyermek- és családi programokkal. Különféle rendezvényekre megrendelhető, saját tervezésű és készítésű, nagyméretű népi játékok, ügyességi fajátékok és a kézzel hajtott fa körhinta adják a rendezvényeink egyedi arculatát. Ügyességi játékainkkal, népi játszótér kialakításával megjelenünk céges és települési.
• Tüneményes tavaszi, népi játékok az oviból <3 A játékfűzések azért különösen hasznosak, mert azokban még a szerepelni kevésbé szerető gyerekek is megtalálják a helyüket, hiszen játék közben nem arra..
• Tartalom Bevezetés 15 A népi játékokról 17 A hagyományos játék 19 A játék fogalma 19 A népi játék szerepe a gyerekek fejlődésében 20 Lélektani szerep 21 Társadalmi szerep 22 A népi játék szerepe ma 26 Röviden a magyar játékkutatásról 27 A játékok rendszerezése 27 Különféle kísérletek 29 A típus fogalma 29.
• Magyar népi hangszerek. Általában a táncra alkalmas dalokhoz hangszeres kíséret készült. A régiek maguk készítette hangszereket használtak (pl. doromb, furulya, citera, duda, tekerő), de szívesen megszólaltattak más hangszereket is (pl. cimbalom, hegedű, bőgő, klarinét)

A hagyományos népi játékok tanításának jelentősége. A játékok kiválasztása. Az életkor. Játékfűzések. Játékközlések. Eszközös játékok. Tárgykészítő játékok. Eszközös ügyességi játékok. Labdajátékok. Sport jellegű népi játékok. Mozgásos játékok. Ölbeli gyermek játékai. Különféle ügyességi. A népi játékok tanítása, a játékok kiválasztása és a játékfűzések. A játék szerepe a kognitív, a morális, a személyes és a szociális kompetenciák alakításában 6. A differenciálás az óvodában: az egyéni fejlődést toleráló és támogató módszerektől a sajáto

Magyar népi játéko

Népi játékok a színpadon. Óvodai, iskolai műsorok. Együttesek műsora. Játékfűzések. Irodalom 2. rész: Válogatás erdélyi és moldvai magyar népi játékokból. Eszközös játékok. Tárgykészítő játékok. Labdajátékok. Sport jellegű népi játékok. Mozgásos játékok. Ölbeli gyermek játékai. Különféle ügyességi. http://www.mzmsz.hu/images/dokumentumok/tantervek2011/neptanc/nepi_jatek.do Üdvözöljük az oldalon! Kérjük jelentkezzen be! Jelenlegi kérelem beadási határidők: TLA/NEPI2020/3 benyújtható: 2020-06-15 12:00 - 2020-07-15 17:0

Népi játék lap - Megbízható válaszok profiktó

1. * a népi játékok és a néptánc tanítása során a megfelelő módszerek kiválasztására, hatékony alkalmazására, a korosztálynak megfelelő módos, differenciáltan; * kisebb koreográfiák, etüdök, játékfűzések összeállítására. 8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb.
2. den korosztály számára kiváló szórakozást nyújtanak. A gyerkőcök a népi fajátékokkal játszva nem csak jól érzik magukat, hanem ezek használatával megismerkedve feleleveníthetik a gazdag hagyományú régi magyar játékokat, a nagyszüleik hagyatékát
3. Népi gyermekjáték foglalkozásunkat azzal a szándékkal indítottuk, hogy a gyerekek mozgásigényét és játékkedvét a hagyományőrzés keretein belül szolgáljuk. Az együttmozgás gyakorlatából megszületik az egymáshoz alkalmazkodás rutinja is. A játékfűzések tanulása, alkotása és gyakorlása fejleszti a tanulók.
4. 1./ Népi játékok, játékfűzések (Petneházy Kata) 2./ Eszközös táncok (Babinecz Sándor) 3./ Életfordulós szokások - lakodalom/gyermeklakodalom (dr. Karácsony-Molnár Erika) 4./ Természetes anyagok feldolgozás (játékok, hangkeltő eszközök) (Szabó Péter) 5./ A népviselet jellegzetes elemei: gyöngykaláris (Baksa Brigitta
5. Bodza Klára - Vakler Anna: Magyar népi énekiskola IV. - Kották | A Magyar Népi Énekiskola negyedik kötetének azt a feladatot szánjuk, hogy kiegészítésül szolgáljon az eddigi kötetek használatához. Természetesen tartalmát tekintve önállóan is használható

Népi táncos játékok II

1. denki tudott énekelni, a zene, a népdal születésüktől kezdve végigkísér
2. A Helyi Hagyományok sorozat harmadik darabja a Galga mentehagyományos népi játékaiból készült játékfűzéseket tartalmaz. Akötet szerzője, Benedek Krisztma, a Galga mente tágabb környezetében élő néptáncpedagógus céljául tűzte ki, hogy tanítványaival elsősorban saját szülőföldjük játékait ismerteti meg a néptánc órákon.A kötetben játékfűzések jelennek.
3. Játékfűzések a Galga mentéről A Helyi hagyományok sorozat harmadik darabja a Galga mente hagyományos népi játékaiból készült játékfűzéseket tartalmazza. A kötet szerzője, Benedek Krisztina , a Galga mente tágabb környezetében élő néptáncpedagógus céljául tűzte ki, hogy tanítványaival elsősorban saját.
4. Játékfűzések a Galga mentéről. Hagyományok Háza. Budapest, 2005. Tartalomjegyzék. Előszó. A játéktanítás menete, módszerei. Bevezetés. A népi gyermekjátékok személyiség- és képességfejlesztő hatása. A népi gyermekjátékok tanítása. A tanítás menete. A játék létrejöttének feltételei
5. Népi játékok a színpadon 121 Óvodai, iskolai műsorok 122 Együttesek műsora 123 Játékfűzések 124 Irodalom 129 2. rész: Válogatás erdélyi és moldvai magyar népi játékokból 131 Bevezetés 133 Eszközös játékok 136 Tárgykészítő játékok 136 1. Homokpogácsa 136 2. Bosztánmalac (tökmalac, állatfigura) 136 3. Rongybaba.
6. den tájegységének, s Erdély jó néhány magyar táncából tudnak már ízelítőt adni

Népi játékok - Zenei nevelé

Játékfűzések (a helyi vagy régió szerinti néphagyományban fellelhető népi gyermekjátékokból) Követelmények. A tanuló ismerje a népi játékok cselekményét, szövegét és dallamait, játékfűzéseke Játékfűzések (a helyi vagy régió szerinti néphagyományban fellelhető népi gyermekjátékokból) Követelmények A tanuló ismerje a népi játékok cselekményét, szövegét és dallamait, a játékfűzéseke Népi játékfűzések tanítása, néptánc vezetése az. eladó szakma - biztos munkahely. Népi játékfűzések tanítása, néptánc vezetése az. Tájékoztató a beszámoló honlap karbantartásáról. ITT. Országos Kompetencia Mérés. pedagóguskompetenciák fejlődési szintjei

Ovigála 2014 - Népi játékok - YouTub

- Galga menti játékfűzések Helyi Hagyományok sorozat harmadik darabja a Galga mente hagyományos népi játékaiból készült játékfűzéseket tartalmaz. A kötet szerzője, Benedek Krisztma, a Galga mente tágabb környezetében élő néptáncpedagógus céljául tűzte ki, hogy tanítványaival elsősorban saját szülőföldjük. A népi gyermekjátékok helye a folklórban és az oktatásban, Galga menti játékfűzések 1 - 4. osztályig - oktatási segédanyag (konzulens: Foltin Jolán, Kossuth - díjas koreográfus) 2004. Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest - szakdolgozat: Táncbéli táncszók - táncrigmusok - a magyar néptánchagyományba Részt vesz a keringések és forgások tanulásban és gyakorlásban. III. NÉPSZOKÁSOK NÉPSZOKÁSOK TANULÁSA, GYAKORLÁSA MÁS 1. Játékfűzések Játékfűzések gyakorlása Ismer legalább 10 énekes-táncos játékot. Legalább 10 játékfűzést indítani és irányítani tud. 2

Népdal, népi gyermekdal, játékfűzések pedig a ritmusérzéküket, zenei emlékezetüket fejlesztik, és a néptáncot készítik elő.- A munkaközösségben minden óvónő tevékenyen részt vállal, hisz kiemelt ünnepeinkre csoportonként készülünk, de közösen ünnepelünk

Népi játék - Régi idők játéka

2. Benedek Krisztina: Cibri, cibri... Galga menti játékfűzések : Gundyné Szerényi Andrea: Gundyné Szerényi Andrea: Csíp, csíp, csibőricke... / Dél-alföldi hagyományok az óvodában + CD Melléklet / HH: Népi játszóház : Könyv, Oktatóanyag,Szakköny
3. Feladatkörömbe tartozott az általános iskolás korú gyermekek alapfokú tánciskolai képzése (néptánc, népi énekek, népszokások, népi gyermekjátékok tanítása, vizsgaetűdök, játékfűzések készítése, előadásra való felkészítés)
4. Játékok, játékfűzések III. Tanmenet Hangkazetta I. Motívumfűzések Videokazetta I. Motívumfűzések II. Játékok, játékfűzések Koreográfiák Szállj elő zöldág Kisugrós Perdül.
5. 2 TARTALOMJEGYZÉK Néptánc - általános rész 3 Főtárgy Népi játék (1-2. előképző évfolyamon).6 Néptánc (1-6. alapfokú, továbbképző évfolyamon).8 Kötelező tantárgy Folklórismeret (3-6. alapfokú évfolyamon).21 Tánctörténet (9-10. továbbképző évfolyamon) 27 Kötelezően választható tantárgyak az összevont osztályokban 30 Folklórismeret. 30 Tánctörténet.35.
6. Népi játékfűzések a .a osztály előadásában A gyerekeket betanította: Garamszegi Anett. Author: Veszprémi Ildikó Created Date: 5/28/2014 10:41:44 PM.

Video: Lázár Katalin: Népi játékok (Planétás Kiadói és

A dolgozat első része a táji tagolódásokat mutatja be, és az ezekre jellemző kultúrát. A tájegységek népviseletének bemutatása következik. Bemutatom a népi hangszereket és a hagyományos táncformákat. A dolgozat következő részében az óvodai hagyományápolás jelenőségét vizsgálom, és a népi játékok szerepét A népi játékok tanítása; játékfűzések. 4. A népi játékok különböző típusai, a típusrend ismertetése Párválasztó játékok: párválasztó körjátékok, leánykérő játékok, párválasztó társasjátékok, példákkal - játékfűzések megkomponálására és megtanítására; Énekes népi gyermekjáték: 4 kredit A hallgatókban olyan attitűdök kialakítására kerül sor, mely képessé teszi a gyermeket olyan közös játékba bevonni, amely a gyermek számára önfeledt élményt, igazi játékot biztosít.. Népi Játék A képzés során nagy jelentőséggel bírnak a hagyományos népi játékok, melyek szerepe már a paraszti kultúrában is túlmutatott az önmagáért való cselekvésen. csigavonal, szórt forma, térkitöltés, térváltás, egyén és csoport viszonya az alakzatokban) Játékfűzések a Szentlőrinc környéki és.

A népi játékok, a táncos mozgás segít az iskolaérettséghez szükséges készségek, képességek fejlesztésében is. A foglalkozásokat heti egy alkalommal a tornaszobában tartjuk, a táncot, mozgást, éneket kedvelő, a tevékenység iránt érdeklődő gyerekeknek. Játékfűzések ismétlése: vonulós és párválasztós. A képzés egyik része a magyar népi játékok tanításának, óvodai, iskolai foglalkozásokon való felhasználásának módszertanát célozza, másik része pedig az ugrós típusú táncok alapjainak elsajátítását és átadásának módszertanát. Játékfűzések, dalcsokrok összeállításának szempontjai - A közös. Játékfűzések Játékfűzések tanulása és gyakorlása Ismer legalább tíz játékot dallal, mondókával. Legalább négy játékfűzést indítani és irányítani tud.  5 NÉPTÁNC TANSZAK A NÉPTÁNCOKTATÁS ÁLTALÁNOS FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEI. A néptánc tanszak célja a magyar néptánc és népi kultúra iránti érdeklődés kialakítása és elmélyítése, hagyományaink, kulturális örökségünk továbbéltetése, a mozgáskultúra megalapozása és fejlesztése, a tánc, mint a közösségteremtés és közösségformálás lehetséges.

A MAGYAROK TUDÁSA: Magyar népi hangszere

1. Népi játékfűzések tanítása, néptánc vezetése az A súlyos ipari balesetek elleni védekezés - jogszabályi környezet és Tűzifát is gyűjtögettek - Hajd�
2. Szeretnék tőletek kérni Óvodában használható népi körjátékokat. Olyanra gondolok, ami nem a főiskolai könyvekben szerepel. Cobri, cibri... (Galga menti játékfűzések) Neuwirth Annamária: Néptáncóra az általános iskola 1. osztályában Zuzmicska, 2010 Március 11 #404. Any76 Állandó Tag. Hi! Magyar népmeséket.
3. Táncház Gyerekeknek, Családoknak - Dublinban. LECSÓ Műhely - LECke SÓval Dublinban itt van: EXCHANGE DUBLIN. 2013. december 8., 8:00 · �
4. Elsősorban határon túli oktatási rendszerben használatos alap- közép- felsőoktatási szakkönyvek jegyzetek oktatási segédanyago
5. A népi gyermekjátékok tanításával tudatosan fejlesztjük az elemi zenei, ritmikai ismereteket a dalokon és a mozgásos formákon keresztül. Célok és feladatok: - a gyermekek játékörömének és mozgásigényének kielégítése - az együttműködés képességének fejlesztés
6. A népi gyermekjátékok szintén megkívánják a térbeli tájékozódást, összekapcsolódhat a hagyományismerettel, legtöbbször valamilyen motívum is kapcsolódhat hozzá stb. a tánctanár, a gyermekek, az iskola és a szülők közös igénye is lehet játékfűzések, koreográfiák megtanulása és bemutatása. Ezt csak abban.

Hagyományápolás, népi játékfűzések alkalmazása ének-zene munkaközösség. A Munkaközösség működését az éves munkatervben meghatározottak szerint végzi. Tagjai: egy munkaközösség vezető és két tag. A szakmai munkaközösség céljai: Javítani, koordinálni az intézményben folyó ének-zenei munka színvonalát. Intézmények. Nevelési, oktatási. Mese-Vár Óvoda és Bölcsőde; Derecskei Bocskai István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskol 1 BALMAZÚJVÁROSI ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM Hivatalos név, cím: BALMAZÚJVÁROSI ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 4060 Balmazújváros, Kossuth tér 18

a népi kultúra ápolását felvállaló tehetséggondozó programok támogatása pályázati kiírásra benyújtott, A néphagyományt meg kell élni!című pályázatunkat. Nagy örömünkre a Támogató döntése alapján 1600000 Ft. vissza - Játékfűzések és népzenei alapra koreografált tánclépések megtanítása Foltin-Karacagi-Neuwirth-Salamon: Játék és tánc az iskolában1-4. Évfolyam Kötetei: 1. Motívumfűzés 2. Játékok, játékfűzések 3. Tanmenet Lázár Katalin: Énekes, táncos népi gyermekjátékok tanítása. Magyar Táncművészeti Főiskola Martin György: A magyar tánctipusok és táncdialektusok. Népművelési Propaganda Irod Cibri, cibri... - Játékfűzések a Galga mentéről (Helyi hagyományok), szerző: Benedek Krisztina, Kategória: Népraj

1./ Népi játékok tanítása, játékfűzések, népdaltanulás - Dr. Karácsony-Molnár Erika 2./ A néptánc-tanítás lehetőségei az óvodában, iskolában - Petneházy Kata 3./ Természetes alapanyagok feldolgozás: nemezeléssel készíthető egyszerű tárgyak, különféle fonások - Dr. Baksa Brigitta 4. Repertoárunkat a gyermekcsoportok tekintetében a népi játékok, játékfűzések és egyes ünnepekhez kapcsolódó nép szokások felelevenítése jelenti. A nagyobb nép táncosok Magyarország szinte minden tájegységének, s Erdély jó néhány magyar táncából tudnak már ízelítőt adni

A tanfolyam szellemiségét a természetes műveltség, mindenek előtt a magyar természetes műveltség határozza meg. Az a világkép, amelynek velünk születő alapformái, az ősképek a társadalmi és gazdasági változások mellett sem (vagy alig) módosulnak; amelyeket a természettel közvetlen kapcsolatban lévő, annak törvényeit tiszteletben tartó ember mindenütt és mindig. Néptánc és népi játék Benedek Krisztia (2007): Cibri-Cibri. Galgamenti játékfűzések. Hagyományok Háza, Budapest.Berczik Sára (1995): Művészi nevelés. Mozdulatszintézis. I. rész. Magyar Mozdulatkultúra Egyesület, Budapest. Budainé Balatoni Katalin (2009): Táncos mozgásfejlesztés az óvodában mozgásos játékok. Az 1-4. osztályokban tanított gyermekeknek népi játékokat és táncot. Felső tagozatban már csak szakkörben lehetett tanítani néptáncot, még az Alsóerdősor utcai Iskolában is? Nem. Heti 1 tanítási óra volt, és a versenyekre készülés idején még délutáni különóra is, ami már szakkörben volt Bemutatom a népi hangszereket és a hagyományos táncformákat. A dolgozat következő részében az óvodai hagyományápolás jelenőségét vizsgálom, és a népi játékok szerepét. Bemutatom Hajdúbagost a település hagyományőrző szokásait. Topics: játékfűzések, hagyományőrzés,.

Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo Balogh János - Gunszt Andrea: Tüzet viszek Tánchagyományok és táncos népszokások a történelmi Baranyában Janus Pannonius Muzeum, Néprajzi Osztály, 2015 Aktuális Galga ajánlatok az ÁrGép-en. Hasonlítsa össze az árakat! A térkép a Gödöllői-dombságot és környékét ábrázolja 1:60 000-es léptékben, 16 túraajánlattal, Gödöllő várostérképpel, hátoldalán rövid túraleírásokkal, szintdiagramokkal, látnivalók felsorolásával Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. Az oktatás fejlesztése, használhatóbbá tétele hivatalos szemmel. Új Pedagógiai Szemle - Európai Uniós fejlesztések - TÁMOP - TIOP - Tudástá

Szervezetünk küldetése az Alba Regia Táncegyüttes munkájának támogatása, fenntartása és fejlesztése: különösen a néptánc és a népzenei értékek ápolása Könyvjelző. Sass Attila: Az emberi tényezők a nevelési folyamatban. Debrecen, 1996, 44 p. A füzet az Alkotó Pedagógusok és Nevelőintézmények Egyesülete új sorozatának, a Tudományos Közleményeknek a beköszöntő kötete Danubius Táncegyüttes, Szob. Gefällt 568 Mal · 11 Personen sprechen darüber. A magyar embernek a magyar zene és a magyar tánc a levegője. Ebben érzi otthonosan, szabadon magát Ismerje a nagy tájegységek (Dunántúl, Alföld, Felföld, Erdély és Moldva) mikrotáji példaanyagának jellemző népi játékait, népszokásait, dalait, mondókáit, legyen képes a népi játékok alkalmazására, és ezeket a mindennapi élet részévé tenni. Ismerje a folklorisztikai, néprajzi sajátosságokat, jeles napokhoz.